Fundamentos, história e o núcleo neoclássico · 28/07
Encontro 01 de 16
Crescer é suficiente para desenvolver?
Desenvolvimento: de quê e para quem?
Abrir guia de aula (roteiro minuto a minuto) →Notas de aula (duas páginas, para estudar) →Conceitos
PIB, bem-estar, pobreza, desigualdade, capacidades e liberdade.
Evidência
Comparar países que convertem renda em saúde, aprendizagem e longevidade de formas diferentes.
Laboratório
Construir um placar multidimensional e defender quais indicadores devem contar.
Leituras
Sen, “The Concept of Development”; Banerjee e Duflo, “The Economic Lives of the Poor”.
Dados
World Development Indicators, WID e PNUD.
Produto da aula
Nota de 200 palavras com uma definição operacional de desenvolvimento.